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【院刊WE2018】刘凤委:快乐生活,快乐工作
日期:2018-01-26


/文 吴周筠


会计研究所所长刘凤委副教授简介

  上海国家会计学院副教授、会计研究所所长、大数据与会计发展研究中心主任,上海财经大学会计学博士,中国注册会计师(CPA),澳洲公共会计师协会资深会员(IPA),美国亚利桑那州立大学、香港城市大学访问学者,上海成本研究会理事,独立董事,全国高级会计师考试辅导专家。

  研究领域集中于公司治理、财务管理与大数据应用,在《经济研究》《管理世界》《新华文摘》《中国工业经济》《会计研究》《中国会计与财务研究》《财经研究》等国内期刊发表多篇学术论文。曾荣获上海财经大学优秀博士论文、上海市年度优秀博士论文、国际管理学年会(台湾)最优论文、全国“高等学校科学研究优秀成果奖(人文社科)”二等奖、JP-JAE杂志亚太年会最优论文奖、中国会计学会优秀论文奖、上海市哲学社会科学优秀论文二等奖等。先后主持和参与多项国家和省部级课题。


  第一次见到刘凤委老师是在一次分享会上,主持人用三个词描述他,分别是“年轻有为”“资深学者”“帅气幽默”。真人现身的时候确实不堕满堂嘉宾对最后一个词的期待。

  他一身白衣灰裤,健步上台,一句“我一直期盼主讲‘素问财经’,不只有人给我照相,还有好多助手,我一直期盼着这样‘大牌’地上课呢”引得台下笑声一片,现场氛围霎时轻松起来。

事实上,愈了解刘凤委老师,就会愈佩服当天那位主持人用词之精到。


镂冰劚雪,隐深文奥义,寒木春华各尽美

  刘老师斯文俊秀、气质儒雅,未语先带三分笑,一开口是颇具东北味儿的妙语如珠。他将自己的风趣幽默归结为先天基因与后天培养——“我是东北人,骨子里先有三分逗”。

  有一次,他在课堂上先亮出一张“和尚分粥”的图片,进而从这张图片讲一个故事——一个老和尚让几个小和尚分粥,大家都想分到更多,所以谁来分?怎么分?这个颇有趣味又生活化的故事霎时间引发了学员们的兴趣和讨论。等大家讨论充分,刘老师引申出故事的本质——分粥其实就是现代企业制度中的设计原理,并进一步启发学员去思考如何进一步完善这个制度。

  当然,“上课不能都是讲故事”,刘凤委一针见血地指出。展示的图片、视频等一定要包含知识点,没有知识点是没有意义的。生动浅显的图片或视频展示只是方法,能讲清、讲透一个或几个相对深奥复杂的知识点才是目的。当然,这样的素材在搜集上应该有意识地积累,在把握上则应该是有设计地展示。营造课堂的轻松氛围是促进教学效果的手段,但不是本质。

  当然,教学的风格和方式是多种多样的。刘凤委对此深有自己的看法与心得:每个老师上课都有自己的风格,这一点我们上海国家会计学院的老师表现尤其明显。风格没有优劣之分,只是各有特色。


郢中白雪,登大雅之堂,亦可入陋巷茅屋

  授课风格可以各有不同,但授课深度是每一位老师都应当去追求的。换句话来说,在教学的过程中,可以有各自的风格,务求通俗易懂,但是永远不要忘记每一堂课的灵魂——传授知识。

  刘凤委始终认为,一个老师授课最理想的状态是“上得去”也“下得来”。“上得去”是指可以讲“深”、讲“透”,能够启发学员深层次的思考;“下得来”则是要讲解得通俗易懂,让不同学识背景的学生都能容易地接受。尤其对于短期培训而言,课程一般是半天到一天,时间有限,如何有效地传递知识就格外重要。老师的表述最好能启发学生深度思考。当看到学生一直在低头忙着记笔记时,刘老师都会善意提醒,有时候即使是记,也要学会记的方法。我们中国学生往往已经失去了思考和提问题的习惯,更盼着老师多讲,回去就用。为了让学员放松,刘老师爱说的一句话是:不用记了,回去你们也用不上!

  刘老师给所有学生的建议是:最重要的不是你学了什么,而是保持一种学习的习惯和形成自己的思考方式,读书不是硬记知识,而是要形成自己的思维范式,能提出问题,分析问题,有主见。

  谈到上课环节的轻松氛围,刘凤委老师说:“我希望学生对所学的东西有兴趣,不希望他们对管理学、经济学的知识感到枯燥乏味。即使是学习会计准则,掌握了背后的原理,也可以学得很有趣。”


输出输入,皆不可偏废,教学科研齐发力

  如果说教学是输出的话,那科研就是输入。而这两块恰恰是最难兼顾的。因为研究往往需要就某一个点钻研得很深,而课堂上则需要更开阔的视野。而擅长“写”(指写论文)也并不意味着就善于表达。课堂是风格、知识与表达的综合艺术。刘凤委对自己的要求是——教学和科研同等重要,缺一不可。

  授课的深度是每一个老师应该去追求的,但如何“深”,靠什么去挖掘所谓“深”的东西呢?刘凤委的答案是“做研究”。

  他进一步解释道,想给别人讲课,首先自己要搞透,上课前必须要做大量的研究,研究不意味着一定要去发表文章,研究是生活中的关注、总结与积累,要关注学科的前沿动态、最新发展,要善于总结规律。只有平时注重对研究的积累,课堂上才能真正把课上好。

  事实上,刘凤委正亲身践行着自己的话。他先后在《经济研究》《管理世界》《新华文摘》《中国工业经济》《会计研究》《中国会计与财务研究》《财经研究》等国内核心和一级期刊上发表多篇学术论文,就地区市场化、关联交易、地方保护、政府干预、薪酬契约、信任、交易成本、股权制衡、董事会治理、大数据与管理会计等多个议题都提出了自己的观点。所谓“博观而约取,厚积而薄发”,正是如此。


言传身教,夫子焉不学,流水高山心自知

  在第一次看到刘凤委老师的简历时,讶异刘凤委老师的多重身份。他在上海国家会计学院担任多项职务的同时,还在校外兼职,从事的工作内容从行政到教学研究,而且跨越的学科和内容也较大。

  目前,刘老师在校内主要精力是研究与实践教学。在此之前,刘老师曾担任教务部副主任,主管教务部培训和行政工作。说到回归教学科研岗位,他坦言,自己更喜欢学校的氛围,享受教学与研究的过程。他表示,不管身在任何岗位,只要是对学校有益的事情,他都愿意积极参与。对于校外兼职,刘老师坦言,“教学”和“科研”才是他作为一个老师的本职,校外工作只是教学和科研的辅助。他说:“对于我所从事的教学包括自己的研究,它(指兼职)能有比较大的互补性,我可以由此对实务界的真实案例掌握第一手资料。”

  刘老师形容自己是一个比较专注的人,喜欢一样东西就要琢磨它,琢磨透,这点不只在学术上如此,在文体爱好上也体现得淋漓尽致。大学和研究生读书期间,他酷爱足球;擅长三级跳远,也偶尔打打篮球;来到上海国家会计学院开始学习羽毛球;小时候就喜欢表演,大学时代唱歌、舞蹈、相声、小品等各项活动自己都曾经参与过。提起这些爱好,刘老师很开心地表示这些东西是使他快乐生活和快乐学习工作的源泉。

  采访的最后,刘老师的一句话令笔者印象深刻,“个人和平台总是相互成就的,感谢上海国家会计学院让我从一名只是知道读书、做研究的博士毕业生,成长为一位爱学习的职业教师。我们所有员工都积极支持学校的发展,只有这个平台、这个大家庭进步了,我们每一个个体才能生活得更好。”

  诚哉斯言,却又不仅止于言。这是刘凤委——一位传道授业解惑师者的金玉良言,也是身体力行。

  言传身教,莫过于此。



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本文选自院刊WE2018 SNAI人物板块




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