（通讯员：汪珺）我院自开展远程网络培训以来，一直很注重继续教育培训市场远程网络学习方式的推广。2002年7月，当时的远程教育中心成功开展卫星与互联网结合的远程教育实验，向吉林、山东、山西、福建、河北等地的1040名注册会计师远程实时传播后续教育课程。2004年12月，远程教育网正式推出注册会计师后续教育在线辅导课程，同时还与四川省和福建省注册会计师协会合作，提供注册会计师后续教育课程培训。低廉的价格、便捷灵活的学习方式和高质量的课程与服务得到了注协和会员的好评。2005年底和2006年初，与四川和福建注协再次携手合作。本着“请进来，走出去”的市场推广战略，部门领导亲自带队，拜访各省市注协和财政局，在2006年上半年远程网络的继续教育有了新的突破，与天津市注册会计师协会和宁夏回族自治区注册会计师协会达成合作协议，从7月份开始为天津市注协非执业会员和宁夏回族自治区所有注协会员提供远程网络继续教育。同时还与江苏省南通市财政局签订了以远程网络继续教育为合作起点的战略合作协议。
        除了已经达成协议的省市之外，远程教育部还拜访了上海市浦东新区财政局、青浦财政局、浙江省湖州市财政局、安徽财政厅及注协、江苏省注协、桂林市财政局、湖南省注协、湖北省注协、河南省注协、洛阳市财政局等等。另外还电话联系了新疆维吾尔自治区注协。根据目前拜访客户的反馈来看，普遍认为我院远程教育培训市场化的步伐走得比较大、比较快。
       各地财政局和注协是远程教育部在后续教育方面发展的主要集团客户，针对不同机构对网上学习在选课、付费和考试三方面多样化的需求，远程教育部根据集团客户的需求，为其量身定制后续教育平台。从4月初开始，通过对集团客户需求资料的分析和归类整理，总结出几类典型的需求，在此基础上进行了平台功能的全新设计，并和信息部就技术实现的可行性多次讨论，最后确定了平台的设计方案。平台的开发工作于7月初已经进入页面设计和程序开发阶段，预计11月初可以投入使用。
        除了与注协等机构合作之外，为满足广大会计人员充电的需求，2005年11月改版后的远程教育后续教育网站开始面对个人招生，个人学员的地区分布覆盖了包括台湾在内的10个以上省市。（孙春梅和宋茜亦对此文有贡献。）（编辑：李泓）