记者：于濛

　　 在英国《金融时报》公布的2009年EMBA全球排名中，上海国家会计学院（下称“上国会”）与美国亚利桑那州立大学合作的“金融与财务方向EMBA项目”位列全球第41位。这是上国会自2008年首次参加排名并跻身全球EMBA项目50强行列以来，再度跻身50强，且排名比2008年上升了一个位次。

　　 一个成立不到10年的学校，一个设立刚刚6年的项目，缘何能在竞争激烈的EMBA市场中脱颖而出？是什么造就了上国会EMBA项目（下称“项目”）的成功？

差异化市场定位

　　 在采访中，记者注意到一个不可忽视的细节，在EMBA项目领域赫赫有名的亚利桑那州立大学凯瑞商学院缘何“下嫁”上国会？“我们十分看好上国会在培训方面的优质资源。同时，上国会还得到了从政府主管部门到业内人士的广泛支持。”美国亚利桑那州立大学凯瑞商学院院长闵德思告诉《中国会计报》记者。

　　 “尽管该项目在推向市场之初并不占尽先机，但上国会结合自身特长选定的金融与财务方向，凭借其独特的专业定位和市场细分，与其他院校EMBA项目形成鲜明对比，打造出自己的独特优势。”EMBA项目中方主任、上国会副院长李扣庆说。

　　 目前，该项目共有两个方向。

　　 金融财务方向是2003年推出的，它致力于打造具有金融与财务管理专长的CEO（首席执行官）和具有跨国经营能力的CFO（首席财务官）。该方向主要针对金融机构、大型工商企业和政府机构的高层管理人员，其中，来自金融机构的学员所占比例最高。从课程设置来看，项目共分4个模块：公司战略模块、金融与理财模块、会计模块和综合模块，有13门课程。

　　 另一个则是2007年两校合作推出的服务管理方向课程，这是受到国家打造现代服务业的战略举措的启发，该方向致力于打造具有全球视野与现代服务管理和创新专长的企业领军人才。

　　 李扣庆介绍说，亚利桑那州立大学拥有著名的服务领导研究中心，20多年来在服务管理领域的学术研究、教学和社会服务方面处于领先地位。目前已推出的现代服务管理方向EMBA项目在利用两校既有优势的同时，在全球范围内整合了相关领域的权威师资。课程紧密结合中国实际，着眼于现代供应链、服务营销与客户关系以及服务创新等5个模块，共推出13门精品课程。

多元教学方式

　　 在两校合作的过程中，对项目教学方式及课程结构的探讨贯穿项目动态管理的始终。移动课堂教学模式的创新就是典型范例。

　　 “由于学员来自五湖四海，不同环境中所面临的问题也不尽相同。除了系统的知识传授外，对企业实践的深度剖析无疑能拓宽学员视野，扩大学习收益。由此，我们除了在课堂上大量进行案例讨论外，还接受学员的建议，有选择性地将部分课堂移到案例企业，老师在实地考察的基础上，结合企业实际情况授课。学员们也可以在考察中思考、交流和碰撞。”李扣庆告诉记者。

　　 2009年，项目共成功组织了5次移动课堂，在学习的同时，也加深了学员之间的沟通、交流。

　　 在课程学习之外，该项目特别注重学员与国内外商界、政界以及学界之间的交流。如通过上国会经济论坛这个平台，学员可以和世界级企业的高管、诺贝尔经济学奖得主以及政府的高级官员直接对话，分享他们的经验。迄今为止，学院已经邀请了5位诺贝尔经济学奖得主为EMBA学员及校友发表了演讲。此外，项目还定期组织考察和学习，组织学员利用美国住读周的机会参观国际知名企业、机构的总部，与他们的高层管理者直接面对面交流，亲身体验他们的文化和管理理念。

　　 “形式多样、丰富多彩的学习交流平台是整个项目中非常重要的组成部分，也是该项目又一个重要的特色所在。”李扣庆表示。

平等理念下的教学相长

　　 “项目在全球范围内整合了一批‘钻石级’的教授。”李扣庆说。如全球战略管理大师、美国管理学会会长迈克尔·黑特教授，全球服务营销学的奠基者和领军人物玛丽乔·比特纳教授等都曾来这里讲课。

　　 国际顶尖的师资力量固然值得称赞，但更难能可贵的是，学员在学习过程中与教授们的良性互动。

　　 “虽然我们已经毕业了，但仍然与不少老师保持着邮件往来，时常通过邮件向老师请教问题、与老师进行沟通。”项目金融六期学员、百联集团置业有限公司财务总监史敏告诉记者，“由于项目中99%的学员来自国内企业，许多授课老师希望通过我们多了解一些企业的实际情况，在便于授课的同时也加深对企业的了解。”“好的老师能通过对学员所在企业的了解，增强在教学上的针对性。”美国亚利桑那州立大学凯瑞商学院院长闵德思对这种良好的互动关系也表示肯定。

　　 “有时，同学们的观点也反过来丰富了老师们的一些想法。”同为项目金融六期学员、光明食品集团有限公司副总裁葛俊杰对这种师生平等、相互学习的沟通方式很是认同。

中国会计报（2010-07-09）