（通讯员/摄影：杨艺）7月18至19日，我院召开了师资队伍山头建设专题研讨会。会议由谢荣副院长主持，刘勤院长助理、教研部专职教师、各部门教师、相关业务负责人等共三十余人参加了本次会议。这次研讨会的主题是：师资队伍山头建设工作的小结与展望，主要讨论了各位教师“山头建设”的现状及今后的发展方向。

学院师资是学院发展的“核心竞争力”，而师资能力建设则是维持核心竞争力的必要条件。前年，在谢院长的指示下，教研部教师率先开展了明确各教师研究方向的“山头建设”。此时召开此次会议，既是对过去两年山头建设的检查，也向各开课老师提供了一个创立和调整自己学术山头的机会。会议并就师资能力建设进行了讨论，目的是以全面提高教师队伍整体素质为中心，合理配置教师资源，形成一支素质优秀、结构合理、富有活力的教师队伍。

谢院长首先就我院整体师资情况做了介绍，目前我院共有专职教师和双肩挑教师三十位，分布在七个部门，其中教授9名，副教授9名，拥有博士学位的22名，基本都拥有实务经验。按照大部分教师的研究领域，我院山头建设共分为五个大方向，即：会计审计方向、财务金融方向、财政税收方向、管理方向和其他方向。

在为期两个半天的会议中，教研部教师逐个进行了汇报，阐述了自己当前的学术山头的建设情况，并对今后的发展方向做了分析和展望。刘勤院长助理、行政财务部郭永清博士、亚太财经与发展中心彭润中博士、赵敏博士、吉瑞博士、研究生部汤超义博士、教务部佟成生博士、朱丹老师也结合自己的研究领域对于山头建设进行了讨论，大家为我院的师资建设工作建言献策，气氛热烈。

综合大家的讨论意见，相对集中和针对性有以下几条：

1、   课程开发激励机制的建立和规范化：怎样通过购买课程等方法对于教师起到一定的激励作用，并且要制度化；

2、   授课与科研的协同效应：师资资源有限、时间也有限，怎样在保证授课工作量的同时在科研工作上取得一定的突破和成果；

3、   山头建设评价体系：今后山头建设制度化和规范化之后，是否要考虑评价体系等导向性内容；

4、   团队式授课：整合师资力量，推出系列化课程，满足不同的需求；

5、   关注教师的后续培训：人非完人，教师也需要不断充电学习，应健全相关制度，使教师的后续教育工作有序、规范。

最后，谢院长做了总结讲话，他指出，此次大会开得非常成功，讨论的很深入，提高了认识，理清了思路，研讨会中大家提出的各项建议，经过必要的程序，将有计划、有步骤地进行完善和实施。对于山头建设，谢院长认为每个老师都要有一个自己的核心业务（研究方向），既能发挥自己的强项、体现自己的价值，又能满足市场的需求，将自己的研究领域做强之后，就可以组合成一个个团队，对于学院的短训课程、学位课程，甚至是远程教育形成一定的支撑作用。山头建设是动态的，以点到面，教师可以发挥自己的主观能动性，在攻克一个山峰后，再跨入更高的山峰，最终组合在一起成为山脉，这就是学院核心竞争力的真正体现。对于公开课程，他认为要通过山头建设这个平台，将教师的山头组合起来，形成一个个标准的产品，再向市场推出规范化的成熟产品，不但能体现教师的价值，对学院的品牌也有积极的影响。

这次研讨会，是我院继去年底师资研讨会之后召开的第二次大规模专门研讨师资队伍建设工作的盛会。会议参与面广，气氛热烈而成果卓著，势必产生重要的影响，成为我院师资建设的新起点与里程碑。