（撰稿、摄影：姚凡）江西省财政厅与我院再度携手，共同举办江西省第二期会计领军（后备）人才培训班，第一阶段的集中培训日前在我院顺利举办。近日，在学院举行了隆重的开班典礼。典礼由江西省财政厅会计处程继强处长主持，王斌副厅长、上海国家会计学院李扣庆院长、江西省委组织部人才工作处刘若飞副处长出席开班典礼并讲话。我院教务部张各兴主任、江西省财政厅会计处邱彤彤副处长、项目相关负责老师及45名学员参加了开班典礼。
　　李扣庆院长首先致辞祝贺各位学员在激烈的选拔竞争中脱颖而出，成为新一期领军培养项目的骄傲一员。他说，我们会计人员身处这个时代是幸福的，社会的改革和资本市场的发展为会计人才提供了越来越精彩的平台和越来越大的发展空间。在中国，中央政府及各级地方政府在会计人员成长方面花费了巨大的心血，投入了巨大的资源，启动了全国会计领军人才培养项目、地方会计领军人才培养项目和总会计师素质提升工程，把会计人员的成长放在一个特别重要的位置上，这是世界上任何一个国家都没能做到的。相信在不久的将来，中国一定会成为世界的会计强国，能对外去输出会计服务、去输出最佳的会计实践，甚至输出会计理论。
　　但同时，我们当代的会计人员也是非常痛苦的，中国当代社会正处在快速转型，急剧变化的时期，我们庞大的会计队伍将面临着严峻的挑战，如果不能适应这个变化，那么很快就会被企业、被行业淘汰。另外，随着信息技术的发展、进步，大量的一般基础会计人员将被信息化系统所取代，企业和整个社会越来越需要的是具有综合管理能力的高级管理会计人才，我们必须保持自身的快速成长，而这个过程中我们需要付出更多的努力。
　　李院长寄语所有学员好好把握这几年学习提升的机会，完善知识结构、开拓视野、提升自身综合能力，并且充分利用领军的平台，实现学员之间的“交流、碰撞、提升”,最大限度地将课堂所学应用到实际工作中，成为企业高端会计人才，成为一名优秀的领军人才！为所在的企业和江西省的经济发展发挥重要作用。同时，感谢江西省财政厅、省委组织部对我们学院的信任，学院将尽最大的努力，将江西省第二期会计领军人才培训班办成精品工程，希望在所有同学的共同努力下，通过几年的学习，培养项目能取得丰硕的成果。
　　刘若飞副处长代表省委组织部对通过层层选拔而进入第二期培训班的各位学员表示祝贺，希望大家切实增强责任意识，充分发挥领军作用，在培养阶段，努力学习，将自己打造成理论功底扎实，综合素质过硬的专家型人才。在实践中，当好所在单位财务工作中的核心，做好传帮带作用。省委组织部愿意为江西省的会计领军人才的成长做好各方面的服务工作，共同实现人才强省的目标。
　　王斌副厅长强调了江西省企业会计领军人才培养的重要性和紧迫性，在与我院共同努力下，首期会计领军班已培养了一批精通业务、善于管理、熟悉国家财经法规、具有国际视野和战略思维的省级会计领军后备人才。首期的成功举办产生了非常好的社会影响，得到广泛认可，促进了江西省会计队伍整体素质的全面提高，更好地为全省经济社会发展服务，他对首期培训班突出的培养效果给予了充分肯定。
　　他强调，第二期培训班是在过去一期班级的基础上，在更高的层面上、更广的范围来严格挑选，在更高的基础上举办的。承载着会计行业大家的关注和历史的重任，江西有30万会计从业人员，在座的是里面的佼佼者，精英中的精英。就因为有一期班级的基础，所以第二期这个班级无论是学员的层次、对学员的综合素质，包括政治、修养、综合背景的考察，财政厅和组织部都参与其中，经过严密的思考与设计，这其中也包括了对大家的培养目标。
　　为此，王斌副厅长对所有学员提了三点意见：第一点，希望同志们牢记历史使命，科学的把握好、分配好家里的工作和上海学习的时间，这三年真正做到有所求，有目的地培养自己。一定要好好珍惜，做到既来之则安之，放空自己全身心进入学习状态，虚心向老师学习，课下学员之间也要互相交流，不仅仅就书本知识交流。大家文化交流碰撞，思想会升华，境界会提升。原财政部王军部长曾比喻道 “音乐家用哆来咪发来诠释美妙的乐谱，我们会计人才用1234来诠释世界。作为会计人才要跳出数字看数字，就会有更高的境界，更高的审视”。第二点，希望各位同学遵守学院规定，融入上海国家会计学院的文化。上海市是座文化底蕴深厚汇聚的城市，既贯通古今，又中西交融。上海国家会计学院的老师来自全国各个知名的大学，大家要珍惜来之不易的机会。上海又是国家经济的中心，站在上海这个平台遥望世界，对接世界，与世界交流，与世界互动，来拓宽我们的文化视野。第三点，希望各位同学从今天开始立志向，为自己人生、专业、事业目标重新设计，更高境界的设计自己。以今天为起始，不断激励自己，发下宏愿，立志在这三年创造一片新天地。
　　来自凤凰光学集团有限公司的赖崇平同学代表第二期培训班全体同学做了表态发言，首先对省财政厅、省人才办和上海会计学院为学员提供的宝贵学习机会表示了衷心感谢，其次结合培训计划分析了新世纪会计领军人才的必需特质，最后提出了追求更高学习境界、全面加强自我管理、联系实际学以致用三点具体倡议。