（撰稿：邓娴，摄影：刘荣光）短短四节课的《审计管理》于5月6日在全班同学的掌声中落下了帷幕。
　　初次遇见宋德亮老师时，老师就提议以《风险管理与内部控制》为理论基础教学，《审计管理》为案例实践，最终做到两门课的内容相辅相成，让同学们受益匪浅。

 
      在《审计管理》这门课中，宋老师重点讲授注册会计师在审计企业时，如何从战略风险，经营风险层面进行分析。通过理论指导，案例分析，课堂交流等方法，进一步帮助我们强化了审计实务中“判断经营风险—涉及环节—影响账户—如何控制风险”这样的思维路线，引导学生利用“PEST分析”，“波特五力模型”等工具从而结构化、合理性地表达自己的观点，其中穿插了大量四大事务所的真实案例，为我们今后的工作和实习打下了良好的基础。
      审计管理是一门使用性很强的课程，在学习了诸多理论知识后，如何进一步加深我们对知识的理解以及运用呢？宋老师在课程设计上准备了大量的新闻实事，人物访谈，乃至电影片段，相声小品，让同学们在陌生的情景中，仍然自如地进行战略风险和经营风险的分析，提出由建设性的意见。活跃的课堂氛围和高效的学以致用，让同学们受益匪浅。
     所谓“温故而知新”，宋老师培养了我们每节课前是回顾上一节课的内容，以及自己的启发。不仅为新的课程内容做了铺垫，有利于新教学内容的衔接与开展，也锻炼了学生的口语表达能力。课后，宋老师也常常给我们提出一些很有创意性的点子。比如我们受到宋老师的鼓励，全班同学团结协作，自编自导了一部将课堂上学到的知识融入到创作中的微电影《在路上》。

 
      最后一次课上，宋老师提议我们将第一次课上选用的案例进行再次分析，同学们都发现与第一次相比，思路，表达方式都有了长足的进步。感谢宋老师不仅仅是教导了我们《审计管理》这门课，更是教导了我们看问题的角度和独立思考的意识！最后，宋老师更是勉励我们，在今后的学习生活中还是会遇到很多困难，面对困难，“要不怕，坚持到底！”