--- source_url: "https://www.snai.edu/2016/1103/63701.shtml" title: "当前宏观经济形势与经济政策协调 ——2016年研究生第十三期学术讲座侧记" meta_description: "10月31日晚，上海国家会计学院研究生部举办2016年第十三期学术讲座，金融学博士周贇主讲“当前宏观经济形势与经济政策协调”。周贇分析欧盟、美国、中国经济现状及政策协调必要性，解读去产能、去库存、去杠杆等任务，并介绍CDS、绿鞋机制等知识，2016级全日制研究生参加。" publish_date: "2016-11-03" modify_date: "2016-11-03" author: "上海国家会计学院" publisher: "上海国家会计学院" category: "学院动态" language: "zh-CN" priority: 0.5 --- # 当前宏观经济形势与经济政策协调 ——2016年研究生第十三期学术讲座侧记 > 10月31日晚，上海国家会计学院研究生部举办2016年第十三期学术讲座，金融学博士周贇主讲“当前宏观经济形势与经济政策协调”。周贇分析欧盟、美国、中国经济现状及政策协调必要性，解读去产能、去库存、去杠杆等任务，并介绍CDS、绿鞋机制等知识，2016级全日制研究生参加。 ## 一、详细说明 　　（通讯员/吴阿平、管瑾；摄影/李虹）为了帮助全日制研究生更好地了解当前国际国内宏观经济形势，认清国际国内经济现状，深化对经济政策的解读，10月31日晚6点，研究生部特邀请金融学博士周贇老师为同学们在院进行了主题为“当前宏观经济形势与经济政策协调”的精彩讲座。此次讲座是我院研究生部举办的2016年研究生第十三期学术讲座。讲座由李虹老师主持，并在全体2016级全日制研究生热情高昂的掌声中拉开了帷幕。　　周老师一开场便提出了一个问题：欧盟、美国、中国的经济现状如何？而后以英国脱欧事件引入，深入剖析了欧洲经济问题的根源是使用单一货币——欧元，并指出转移支付手段会打击经济发展领先国家的积极性，因而无法成为解决欧洲经济问题的主要手段。听到这里，同学们已深知自身知识储备不足，于是更加聚精会神听讲，全力回应老师的询问，现场气氛非常活跃。周老师指出一定程度上解决使用单一货币带来弊端的方法是让要素自由流动。在周老师通过深入浅出以及结合案例的分析方法阐释理由后，同学们开始茅塞顿开。　　随后，周老师详细地分析了欧盟当前骑虎难下的两难困境，并与美国一再被推迟的第二次加息进行对比，强调了当前各国经济政策的复杂性。近期，由于市场对美联储在本年12月加息的预期再度升温，导致人民币、欧元和英镑等主要货币均出现一定程度的贬值。一旦美联储加息的外溢效应继续扩大，很可能形成主要货币的竞争性贬值，这也将不利于全球经济的复苏，从而使各国继续量化宽松政策，延缓货币政策的正常化。周老师也由此引出本次讲座的平行主旨——各国间经济政策需要协调，各国之间做好经济政策协调才能更好地维持本国及全球经济增长。　　在当前全球经济低迷复苏的过程中，中国的经济增长成为全球经济上行的引擎，中国经济经济政策与其他国家的协调也凸显重要。眼下，中国当前的经济首要任务是“去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板”，相比之下“去杠杆”和“去产能”过程中困难较多。“去杠杆”是因为近年来中国的非金融企业负债率不断上升，企业债务负担过重，其化解需要宏观经济政策和金融创新的共同推动。“去产能”是由于产品供大于求，但国内不可能充分化解全部多余的产能，在单位边际贡献小于零时，通过关停并转的形式淘汰落后产能；在单位边际贡献率大于零时，可依托“一带一路”倡议，使我国剩余的产能在沿线国家的基础设施建设中释放，实现参与各国经济发展的“双赢”。此举措同“二战”后美国对欧洲实行“马歇尔计划”（即“欧洲复兴计划”）有异曲同工之妙。讲座进行到此处，同学们已是纷纷用豁然开朗和崇拜的眼神来看我们的周老师了。　　此外，周老师还不遗余力地详细介绍了信用违约掉期合约（CDS）、绿鞋机制、稳健货币政策与积极财政政策相结合、货币政策从数量型调整到价格型以及高收益债券市场的知识。此时，同学们认为听一场周老师的讲座胜读好几个月的书。　　在问答环节中张瑶及其他同学们提出了大量问题，如“平台债券的刚性兑付是否又会导致利率的上升？”、“当下储蓄率是否下降？”、“货币政策传导不畅，如何寻找合适的利率？”等，周老师都进行了详细且有说服力的回答，同学们纷纷点头赞同。　　讲座接近尾声，周老师指出：“微信和网络上的财经评论可适当关注，但切莫盲目相信，想真正提升能力，必须让自己沉下去而不是浮在表面，最好的方式是认真阅读专业书籍和文献，否则很有可能是侃侃而谈肤浅的观点。”　　讲座在同学们热烈的掌声和赞叹声中落下帷幕。周赟老师幽默的话语和专业的陈词使这场讲座精彩之至、引人入胜，同学们也获益匪浅。 ## 二、引用与来源 - 原文来源： - 机构：上海国家会计学院 - 版权声明：上海国家会计学院版权所有