（通讯员：胡丝桐，摄影：刘荣光）经济学作为审计专业的必修基础课程，是每位同学专业知识提升的理论基础。随着人才竞争的日益激烈，掌握管理学和经济学双重知识的复合型人才愈发重要。我们的经济学课程分为微观经济学和宏观经济学两个部分，总共有六天的课时，分别由吉瑞老师和孙经纬老师为大家讲授，在本科已经学过的基础上实现进一步提升。

微观经济学

微观经济学的研究对象是生产什么、怎样生产和为谁生产，研究领域是消费者理论、生产者理论、市场理论、分配理论、一般均衡理论、福利经济学、市场失灵和政府作用理论。吉瑞老师通过一个案例“日产汽车墨西哥市场进入策略”，详细介绍了微观经济学在实际企业发展中的运用。墨西哥政府为了推行工业化和发展本国汽车制造业，开始禁止国外整车进口，在进入本土市场的过程中，墨西哥日产公司遭遇了进入壁垒、市场垄断和国有化管制增多的障碍，这些迫使墨西哥日产公司向汽车制造企业转变。在初期阶段，墨西哥日产公司主要采用降低成本的方法来获得市场份额，例如因地制宜在不同国家地区生产不同的零部件，采用经过折旧的设备进行生产线生产。1977年墨西哥政府颁布了《汽车产业扶持政令》，标志墨西哥汽车工业发展进入一个新的阶段，墨西哥日产汽车公司产量超过三万，形成规模经济，企业开始进行自主投资建厂，提高生产效率，并且规划向外出口。经过多年努力，墨西哥日产公司凭借其独特的市场进入策略，采取灵活多变的发展方式，获得了成功。

宏观经济学

孙经纬老师通过四个半天的时间为大家重点介绍了宏观经济学的重要概念、IS-LM曲线以及货币政策相关知识点。其中，货币政策的相关内容是课程内容中最为有趣。孙老师引导我们通过中国人民银行2016年年底的资产负债表，尽可能地虚构一些商业银行之间的交易，说明商业银行之间的一切交易，影响有关商业银行在中国人民银行的存款余额，但是，不影响资产负债表中所有“其他存款性公司存款”的余额。然后，我们虚构中国人民银行与商业银行之间的交易，说明只有在交易的一方为中国人民银行时，其他存款性公司存款的余额才发生变动。换句话说，只有中国人民银行才能够改变其他存款性公司存款余额，商业银行无能为力。通过跨行结算、商业银行相互拆借资金、商业银行相互买卖金融产品、个人或企业的存贷款、个人提现、出口企业结售汇等业务我们看到，只有当中央银行参与到交易中（买卖或借贷）时，其他存款性公司的存款的余额才改变，准备金余额才改变。否则，无论作为个体还是作为一个整体，商业银行都无法改变其他存款性公司的存款余额和准备金余额。在这一意义上，孙老师说，中央银行创造准备金和其他存款性公司的存款。同时，法定存款准备金率使得商业银行的贷款创造存在上限，准备金余额=法定准备金率×存款余额，反过来说，存款余额上限=准备金余额/法定准备金率，因此，在准备金率不变时，准备金余额越高，商业银行资产负债表中的存款余额就可以越大。那么，它如何扩大存款余额？常识是吸收社会存款。这种认识不完全甚至错误。商业银行增加存款余额的最便利的方式，是创造贷款。

通过吉瑞和孙经纬两位老师认真严谨的课程教导，我们学会了用经济学的思维去思考分析问题，注重长远发展和宏观局势；同时巩固了基础知识，为将来的审计专业学习实践奠定基础。