(撰稿：肖雨琦，摄影：刘荣光）《审计管理》课程从实际出发，把每一位学生放在事务所合伙人的角度上。用贯穿全程的视角，把一个审计项目从开始到结束的具体过程剖开了展现在我们眼前。

客户承接与续约                         

客户的承接与续约是一项审计业务的开始。每组同学们需要从组员所选的四家公司中选择两家承接其审计业务。此时建立选择的标准就非常重要，阅读完公司2017年年报以及网上资料后，我们进行了激烈的小组讨论，倾听他人观点的同时尝试说服对方。最后决定事务所角度，我们考虑其独立性与胜任能力；公司角度，我们讨论对其所在行业是否熟悉，股权结构复杂度，是否存在经营风险，管理层诚信度，盈利能力等重要财务指标。当然还有重要的审计收费，仍然记得宋老师对某一组同学因某公司审计风险高而放弃1400万审计费的痛心疾首。

当然我们也应该牢记老师说的——“每一位审计人员要像鸟儿爱惜自己的羽毛一样珍惜自己的独立性”。

了解经营环境，评估重大错报风险

提前了解被审计单位经营环境，评估重大错报风险，可以帮助注册会计师确定重点审计领域，并把主要审计资源集中在重大错报风险上，有针对性的进行项目审计。课上同学们利用pest及五力模型判断企业来自内外部的经营风险，形成对企业经营状况的预期，判断其生存能力，评估其控制环境，进而判断财务报表上可能的舞弊点。同时也可以从价值链角度，对关键业务环节进行拆分，找出类似采购成本、费用、投资收益等关键账户，分析其潜在风险。这里老师也强调不应该从报表层去判断可能的风险点，毕竟报表在一定程度上是美化后的结果。

判断相关认定，制定审计程序

判断相关认定，制定测试程序是审计项目的核心。根据上节课找到的风险点，我们需要找到相关对定，例如完整性、存在性、准确性、计价等，然后根据认定去制定相应的实质性分析、账龄测试、询证、问询等审计程序，而每一道程序最好都考虑性质，时间，范围。

总结

这门课程虽然只有短短的四个课时，但却让我们了解到了一个审计项目的全流程管理，包括筛选并确定审计客户、分析该客户的主要经营环节、进一步分析主要经营环节涉及的重大经营风险、重大经营风险影响到的账户和相关认定、针对该认定预期实施的审计程序。同时，这门课程以小组的形式展开，每位同学都事先选定了自己偏好的一家上市公司。宋德亮老师让我们假设自己是具备专业胜任能力的审计师，并从四或五个小组成员偏好的公司中，利用职业判断选中两家客户承接审计业务，之后又从这两家中择其一着重全面分析。在和团队成员们一起做该家公司的审计项目管理时，真正做到了将理论与实践相结合。

此外，在这门课程中，宋老师不仅向我们传授了审计管理的知识，也和我们分享了审计实务中的趣事，比如今年年初很火爆的歌曲：《夜未眠》，歌手是瑞华会计师事务所的审计人员，深刻描写了在年审期间做底稿的场景，字字句句都戳中了审计人员的心声，也令我深有感触。虽然审计工作十分繁忙与辛苦，团圆之日或许都只能“千里共婵娟”，但正如歌中唱到：我要送你瑞华人的信念，工匠精神贯彻一千遍。审计行业一直是我心中认为很好的职业起点，以工匠的精神，做好自己的底稿，扎实自己的专业基础。

    最后一堂课，宋老师还向我们表达了美好祝愿：坐下来能写，站起来能讲，走出去能闯。意为能做好自己手上的工作，也能和客户侃侃而谈，从容的做汇报，更能有敢拼敢闯的勇气。这门课程不仅让我们领略了宋老师作为一名教授的博学与幽默，也感受到了宋老师作为一名“苏粉”的诗意人生，将工作和生活都打理的井井有条。“有酒有肉，亦有诗和远方”，这是我们向宋老师学习到的生活之道。
    我们将在未来的漫长的工作生涯中时刻谨记宋老师的教诲，越来越好！