（通讯员：王哲君，摄影：刘荣光）时光飞逝，岁月如梭。回首八月，我们满怀期待和梦想走进夏日的SNAI，开启全新的学习生涯，转眼间，第一学期的全部课程学习即将伴随着寒冬的来临而画上句点，江百灵老师和余坚老师为我们带来的精彩纷呈的财务会计理论与实务课程也在历时三个月后顺利结课了。

作为一名财会专业的学生，对财务会计相关理论与实务的充分了解和掌握无疑是重中之重。在整个财务会计理论与实务课程的学习中，江百灵老师通过理论与案例相结合的方式为大家带来了最新收入准则、金融准则的全方位解读，还介绍了国际准则的最新发展趋势和准则修订背后的背景与意义，引导大家对未来会计准则国际动态变化的思考。余坚老师则围绕“长期股权投资、企业合并与合并报表”这一主题展开，为大家重点介绍和讲解了企业合并报表的编制方法和实务处理。课程立足于会计准则相关的理论框架，辅之以丰富的实务案例分析，让同学们对财务会计的理论和实务有了更深层次的认识和理解，受益匪浅。

新收入准则

2017年7月19日，财政部修订发布了《企业会计准则第14号——收入》，这是我国企业会计准则体系修订完善、保持与国际财务报告准则持续全面趋同的重要成果。作为会计准则研究领域的专家，江老师通过引入许多经典的案例将深奥的理论以形象且具体的方式呈现给我们，让我们从中学习到新收入准则变化下的亮点，也带领着我们尝试思考准则变动背后的真正内涵。

接下来我们来看看新收入准则带来了哪些重要变化呢？首先，是统一的收入确认模型。新准则不再使用旧准则下的四种分类：销售商品收入、提供劳务收入、让渡资产使用权收入和建造合同确认收入，将与收入相关的交易划分为“在某一时段内”还是“在某一时点”两类履约义务进行后续的确认计量。这一变化有效解决了旧收入准则与建造合同准则边界不够清晰的问题。其次，是收入确认的“五步法”模型。这五步依次包括：识别客户合同、识别合同中的履约义务、确定交易价格、将交易价格分摊至各项履约义务和在履约义务时确认收入。其中，识别客户合同的重难点在于判断合同是否满足五要件以及区别合同变更后适用“未来适用法”或“累计追加调整法”的不同情况。再比如，在确定交易价格时，包含可变对价的交易价格应不超过在相关不确定性消除时累计已确认收入极可能不会发生重大转回的金额。除此之外，新准则规定的收入确认适用了“新标准“，确认时点由原来的“风险报酬转移”变化为“控制权转移”，并引入“履约义务”、“履约进度”等全新概念，用市场调整法、成本加成法和余值法估计各项履约义务的单独售价，将交易价格分摊至各项履约义务中。最后，对于一些特殊交易的会计处理，新准则也做了进一步的细化规定，比如对于主要责任人和代理人分别采用总额法和净额法确认收入等。

新收入准则的变动较大，这为其在实务中的应用增加了一定的难度。江百灵老师通过结合电信行业捆绑销售和建筑行业预售房等实例，深入浅出地为同学们一一做了精彩的讲解。

金融工具准则

2017年，财政部修订发布了《企业会计准则第22号——金融工具确认和计量》、《企业会计准则第23号——金融资产转移》和《企业会计准则第24号——套期保值》等金融工具相关会计准则。相关准则的修订实施对规范金融工具会计处理、促进企业加强风险管理、提升金融工具信息披露透明度，发挥了积极作用。为了保证财务知识的时效性以及传递最新会计准则变化，江百灵老师也为同学们详细介绍了新准则的一系列变化。

其中最主要的变动是金融资产的分类由原先的“四分类“改为”三分类“，依据业务模式和现金流量特征分类。另外，新准则将金融资产减值会计处理由“已发生损失法”改为“预期损失法”，考虑金融资产未来预期信用损失情况，进而更加及时、足额地计提金融资产减值准备，有利于揭示和控制金融资产信用风险。再如，套期会计的适用范围扩大，江老师还具体解释了不同套期工具如何进行会计处理。

合并财务报表

企业合并会计和合并报表编制是高级财务会计中的重难点。余坚老师在这部分的授课采用的是双语教学模式，课程选用了Beams的Advanced Accounting，通过本课程的学习，余坚老师希望同学们能够更加清晰地理解不同报表之间的内在勾稽关系和合并报表的编制基本思路，并以此为基础，对于合并报表的实操技巧信手拈来。

由于我国会计准则与GAAP存在异同之处，余老师在授课过程中经常兼顾两者的对比和分析，通过抛出一系列的问题，逐步引导同学们深入思考不同会计处理方法背后的真实逻辑和意义。比如，在讲到当存在集团间内部交易时，只有逆销需要将未实现利润在多数股东和少数股东权益之间按持股比例进行分配，而顺销不需要将其分摊给少数股东权益，老师通过抛出“为什么存在处理上的异同？”“差异的本质又是什么？”等问题，与同学们进行了强有力的思维碰撞，使得每位同学都深入地参与到了思考和参悟问题的研究过程中。通过引入问题并共同探讨分析解决这一特色授课方式，余老师教会了同学们一个思考会计问题的不变法则，那就是从业务或交易的实质出发思考问题。余老师提到，作为一名优秀的研究生，同学们应该学会多问自己一个为什么，用研究和论证的视角看问题，而不只是一味地被动接受现有的理论知识，除了掌握它如何做，更要多思考为什么这样做？只有这样我们才能从本质上学习和掌握好会计这门不断发展、创新且永葆生机与活力的重要学科。

江老师和余老师在6天的教学中，为同学们带来的精彩授课，课程内容丰富多彩、形式吸引，让同学们学会如何用更高的眼光透过商业现象看清财务会计理论与实务中的内在本质，同学们获益颇丰。会计是不断发展的，会计准则的变革也是势如破竹的，应对它的最好办法，就是与时俱进的思考和追根溯源的探析，而这，正是这堂课两位老师传授给同学们的终极法宝。