（撰稿/摄影：陆晨轩）在SNAI的校园里，有一门课程以其独特的魅力吸引了众多学子的目光，那就是《投资行为与投资心理》。从2024年4月11日到6月6日，八周的时间里，我们在叶小杰老师的带领下，穿梭于行为金融的奇妙世界，体验了一场场精彩绝伦的学术盛宴。

一、行为金融小游戏：揭示行为偏差的趣味之旅

课程伊始，叶老师便以一系列精心设计的行为金融小游戏，点燃了我们对行为金融学的兴趣。“你的理性有几步？”游戏中，我们通过选择数字来体验群体决策的动态过程；行为金融中的“卡片游戏”则让我们在卡片的翻转中，亲历了代表性启发法和可得性启发法的影响。这些小游戏不仅活跃了课堂气氛，更让我们在轻松的环境中深刻体会到了行为金融的奥秘。通过这些小游戏，我们见识了存在于每个人身上的认知偏差和心理偏差，如过度自信、锚定效应等，它们以生动形象的方式被展现出来，让我们对行为金融的理解更加深入。

二、风趣幽默的实例分析：资本市场异象的生动展示

叶老师在课堂上运用了丰富的资本市场实例和详实的实证数据，以风趣幽默的言论为我们揭示了日历效应、动量效应、有限套利等资本市场异象。例如，在讨论日历效应时，叶老师引用了历史上的股市数据，用幽默的语言描述了投资者如何在年末和月初表现出不同的交易行为。在分析动量效应时，叶老师通过具体的股市案例，让我们看到了投资者如何在短期内追逐赢家股票和避免输家股票。这些异象背后的心理机制和市场行为在叶老师的讲解下变得栩栩如生，让我们对市场的非理性行为有了更加直观的认识。

三、热烈的课程汇报与讨论：深化理论与实际的结合

课程中，同学们积极参与课程汇报，对“龙飞凤舞”异象、高送转现象、换月效应等进行了深入的分析和讨论。每个小组都精心准备了PPT和演讲稿，将行为金融理论与实际案例相结合，展示了自己的研究成果。叶老师对每位同学的汇报都给予了用心的点评，不仅指出了汇报中的亮点，也提出了中肯的建议。在叶老师的引导下，课堂讨论变得异常热烈，同学们积极发言，分享自己的观点和想法，每一次讨论都充满了思想的火花，让同学们在交流中获得了宝贵的知识和经验。

四、行为金融的深刻感悟：传统与创新的融合

在叶老师的引导下，我们对行为金融有了更加深刻的思想感悟。叶老师不仅讲授了行为金融的理论，更结合了最新的研究成果和实际案例，使我们能够在理论与实践之间找到平衡。在叶老师的课堂上，我们学到了如何运用行为金融学的理论来分析和预测市场行为，如何在投资决策中避免常见的心理偏差。叶老师的风趣言语和生动案例，让我们对行为金融学产生了浓厚的兴趣，也为我们未来的学术研究和职业发展奠定了坚实的基础。

虽然八周的时间转瞬即逝，但我们却收获了一生的财富。这段学习经历不仅丰富了我们的知识体系，更开阔了我们的视野，提高了我们的思维能力。我们相信，这段经历将成为我们宝贵的财富，伴随我们在未来的学术研究和职业发展中不断前行。

《投资行为与投资心理》课程虽然已经落幕，但它所带给我们的知识、思考和感悟将伴随我们继续前行。在未来的投资道路上，我们将继续运用行为金融的视角，洞察市场的波动，把握投资的机遇。感谢叶小杰老师和所有同学的陪伴，这是一段我们共同成长、共同进步的宝贵时光。