盛夏的赛场灯光落下，几个月的调研、推敲与演练终于有了清晰回响。

在2026年（第十二届）MPAcc学生案例大赛中，上海国家会计学院“钱袋子主理人”团队荣获一等奖，队长摘得决赛最佳表现奖，指导教师获评优秀指导教师奖。

对她们而言，这份荣誉不只是一张证书，更是一段从课堂走向企业现场、从理论概念走向真实实践场景的学习记录。

以赛砺学 将实践探究确立为团队初心

谈及参与本届大赛的初心，“钱袋子主理人”团队表示，希望能走进真实企业场景，检验课堂财务专业知识，深挖管理会计支撑企业价值创造的实践逻辑。

团队组建是应对大赛的头等大事，团队成员需要能力多元，在财务管理、案例撰写、数据分析、现场展示板块各司其职、优势互补。专业打磨是初赛突围的关键，按照指导老师要求，锚定企业现实问题搭建分析脉络。

复赛聚焦“管理会计创新助力高质量发展”的核心命题，相较于初赛的基础打磨，复赛更考验团队的实务洞察、选题研判与深度研究能力。

为跳出理论复述的局限，真正做到以赛研学、以例践知，团队摒弃通用化、模板化的常规案例，立足管理会计落地的真实痛点与实务难点，多方调研、反复比对、深度研判，最终将研究对象锁定为大型项目制企业J集团。该企业业务链条完整、实务特征典型，建筑项目周期长、参与主体繁杂、建材价格波动频繁、资金结算与回款周期冗长，集中凸显了企业在财务管理中从传统事后核算向全过程动态管控转型的现实困境与核心痛点，能够精准契合复赛主题，全方位展现管理会计创新在企业经营、风险管控、价值提升中的实践价值。

这个选题也让她们重新学习如何提问。过去谈管理会计，容易从工具名称和理论框架出发；而在企业调研中，她们更需要从项目经理、商务人员、财务人员和管理层共同面对的难题出发。只有先理解“为什么项目利润看得见却管不住”“为什么数据都有却难以比较”“为什么风险暴露时已错过较优处理时点”，案例分析才能越过概念复述，真正触及企业管理转型的内在逻辑。

以问为径 在复杂材料中提炼主线

备赛前期，团队做得最多的事情不是急于成文，而是在一页页资料、一段段访谈和一次次讨论中寻找案例的脉络。企业材料像一组尚未归位的拼图：预算、成本、采购、分包、结算、回款、风险平台，每一块都有信息量，但只有理清它们之间的结构关系，案例研究才能形成稳定的分析主线。

几轮讨论后，团队逐渐形成作品的核心判断：J 集团的管理会计创新不能简单概括为单点工具创新，而应理解为围绕项目全过程价值管理展开的多维协同创新。

这一判断像一条暗线，把原本分散的材料重新组织起来。团队先写转型逻辑，再写流程、数据、平台和人才的基础重构，最后聚焦“三算”联动和资金风险协同两个落地场景。

指导老师反复提醒队员，案例写作既要有“材料厚度”，又要有“问题意识”，不是企业提供了什么就写什么，而是要从材料中提炼出能够解释管理转型的逻辑，同时说明这些做法的适用条件和仍需完善之处。

以数成理 让管理会计嵌入项目流程

写作过程中，团队越来越清楚地意识到，管理会计的价值不只存在于术语之中，更体现在它能否进入业务流程、改变信息流动方式和管理响应方式。在成本管理场景中，J 集团以“合同预算—施工预算—实际核算”为核心推进“三算”联动：合同预算反映项目承接边界，施工预算反映项目实施计划，实际核算反映资源消耗和执行结果。三者纳入同一框架后，项目成本不再只是竣工后核算出的结果，而成为可以在准备、实施、结算和后评价阶段持续比较、分析偏差并推动纠偏的管理过程。

在资金与风险管理场景中，团队进一步关注客户画像、分供商画像、财务相关风险预警指标和风险驾驶舱：客户画像服务于收入端回款风险识别，分供商画像服务于成本端履约稳定性判断，红黄蓝分级预警把经营异常转化为可识别、可跟踪的管理信号，风险驾驶舱则把分散的信息整合成管理层可以穿透分析的决策视图。

渐渐地，她们对管理会计的边界有了更深理解：它不只是解释报表结果，更要嵌入经营过程，服务资源配置，并在条件具备时推动风险识别前移。

为了让作品既有理论感又不脱离企业实际，“钱袋子主理人”团队反复打磨表达：能用项目流程说明的问题，不只用概念解释；能用企业做法支撑的判断，不停留在口号层面。

以辩促思 在追问中校准表达

进入决赛阶段后，挑战从“写清楚”变成了“讲清楚”。19 分钟展示时间很短，真正要呈现的却是几个月的调研、讨论和修改。她们一遍遍压缩汇报内容，每一次模拟答辩都是一次重新审视。

站上赛场时，灯光、计时器、评委席和台下的同学都让这份作品有了新的重量。队员感受到案例大赛的真正魅力：它不是单向展示，而是一场关于管理实践、专业判断和表达能力的综合检验。不同团队的研究视角也让她们意识到，管理会计创新没有唯一答案，关键在于能否立足真实场景，提出经得起追问的分析框架和解决思路。

答辩现场最考验人的，不是把准备好的内容顺利说完，而是在追问中保持逻辑稳定。评委关注的往往是作品中最核心也最容易被忽略的地方：创新究竟体现在哪里？平台建设和管理会计是什么关系？“三算”联动如何避免只成为报表对比？这些问题让她们更加确认，好的案例研究不能只讲企业做了什么，还要讲清楚这些做法为什么能够缓解相应问题、在哪些条件下才能持续发挥作用。

以行致远 在专业成长中回应时代命题

赛事落幕，团队收获了极具分量的荣誉认可。相较于一纸奖项，这段备赛实战经历带给队员的认知升华更为珍贵，也让他们重新读懂 MPAcc 专业学习的核心意义。

此前课堂上研习预算管理、成本管控、业财融合、风险管理等理论知识，大多依托教材与标准化案例展开学习；而此次深入企业一线实地调研后，她们深刻体会到，每一项专业理论落地的背后都牵扯着复杂的组织协同体系、全链条数据治理工作，以及全员财务思维与专业能力的系统性转型。

“钱袋子主理人”这个队名带着一点轻松感，但比赛让队员更认真地理解了“钱袋子”背后的责任：财务不只是记账和看结果，也要懂业务、看过程、识风险、促协同。管理会计的价值正在于通过更准确的信息、更及时的分析和更有效的协同，支持企业优化资源配置、识别经营风险、提升决策质量。

队员期待未来 MPAcc 学生案例大赛继续成为连接课堂与企业、理论与实践、学生与行业的平台。对参赛同学而言，这不仅是一场比赛，而且是一段把专业知识放进真实问题中淬炼的过程。带着这次经历继续学习成长，队员们会更愿意走向企业现场，去理解复杂问题，去提出有温度、有依据、具备可操作性的管理会计方案。