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source_url: "https://www.snai.edu/empacc/2026/0224/89833.shtml"
title: "学员风采 | 澳洲会计师公会独家对话上海国家会计学院杰出校友代表刘君"
meta_description: "澳洲会计师公会华东和华中区委员会会长金科对话上海国家会计学院EMPAcc项目学员、奇瑞集团金桔科技有限公司副总经理刘君，分享其职业成长经历及国际化财会视野对人才发展的重要性。"
publish_date: "2026-02-24"
modify_date: "2026-03-02"
author: "上海国家会计学院"
publisher: "上海国家会计学院"
category: "学员风采"
language: "zh-CN"
priority: 0.5
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# 学员风采 | 澳洲会计师公会独家对话上海国家会计学院杰出校友代表刘君
> 澳洲会计师公会华东和华中区委员会会长金科对话上海国家会计学院EMPAcc项目学员、奇瑞集团金桔科技有限公司副总经理刘君，分享其职业成长经历及国际化财会视野对人才发展的重要性。

## 一、详细说明 
(该文章转自“澳洲会计师公会CPAAustralia”微信公众号)

**本期对话嘉宾**： 

**金科**： 

澳洲资深注册会计师

澳洲会计师公会华东和华中区委员会会长

**刘君**： 

奇瑞集团金桔科技有限公司副总经理

奇瑞集团瑞盈汽车服务有限公司董事长

澳公会战略合作伙伴——上海国家会计学院高级财会人员专业会计学硕士学位项目（简称EMPAcc项目）学员

**金科：非常感谢刘总参与对话栏目。首先，想请您简单介绍一下自己。**： 

**刘君：**： 大家好！我是刘君。自2004年加入奇瑞集团至今，我的职业生涯始终与集团共同成长。

多年来，我先后在奇瑞汽车股份有限公司、奇瑞科技有限公司及金桔科技有限公司等任职，积累了跨领域的业务与管理经验。目前，我担任金桔科技有限公司副总经理、瑞盈汽车服务有限公司董事长，并在集团旗下多家子公司兼任董事及管理职务，持续为推动集团发展贡献力量。

**金科：您当初为何会选择上海国家会计学院EMPAcc项目，这段学习经历带给您怎样的帮助？**： 

**刘君：**： 在我看来，上海国家会计学院是中国会计人员的最高学府之一。其EMPAcc项目强调国际视野与本土实践相结合，课程不仅涵盖财务核心领域，还融入金融、管理及数字化等跨学科内容，匹配我从财务管理转向业务负责人的转型需求。

与此同时，市场上新技术、新思维不断涌现，我必须通过系统性的学习来提升自己的战略决策能力。**EMPAcc项目则为我提供了这样一个机会，让我能重返课堂、梳理思维、拓展视野。**： 

**金科：您如何看待“国际化视野”对于当今财会人才的重要性？澳洲注册会计师此类国际财会资质在人才培养中又能起到哪些作用？**： 

**刘君：**： 一个优秀的财务决策者，通常需要具备良好的专业素养和宽广的专业视野，而这个视野主要体现在横向和纵向两个维度。

**横向即国际化视野的提升**： ，要求财会人员理解不同国家地区的会计准则、法律与商业环境，能基于比较做出更全面的决策。**纵向即对财会行业的认知**： ，洞察行业演变与未来趋势（如人工智能的影响等），推动财务工作的转型。

**而考取澳洲注册会计师等国际专业资质对于财会人员的重要性是不言而喻的。**： 它既是个人提升专业能力和国际视野的重要里程碑；在企业招聘时，也是识别人才专业水平与学习态度的重要参考。

**金科：从一名初级会计人员成长为公司董事长，在您的职业发展中，您认为最重要的一个或几个关键转折点是什么？**： 

**刘君：**： 在从财务人员走向管理岗位的过程中，有三个关键节点对我影响深远：

***第一**： *： 

**是大学时期的认知重塑。**： 我性格外向，曾以为会计工作只是终日面对电脑、处理账务的枯燥岗位，一度萌生转专业甚至重新高考的想法。幸得我的专业课老师——安徽大学的阮立东教授的指点。他告诉我：**“财务做到高层，本质是与人沟通、与资源对话的工作，而非机械地做账。外向、善于交流，恰恰能成为财务人员独特的竞争优势。”**： 这番话彻底扭转了我的认知，让我决定留在财务领域深耕，也奠定了我后续发展的基础。

***第二**： *： 

**是毕业时的职业选择。**： 我当年获得了多个工作机会，最终选择加入奇瑞，主要基于三方面考量：**一是兴趣驱动**： ，我始终热爱汽车行业，并认为兴趣是职业发展的原动力；**二是平台潜力**： ，2001年奇瑞已开始布局国际化战略，展现出清晰的成长性；**三是文化认同**： ，我被尹同跃董事长的创业精神所打动，愿意为中国自主汽车品牌发展贡献力量。

***第三**： *： 

**是工作后的主动转型。**： 2018年，我主动加入集团旗下金桔科技有限公司，担任外派财务总监。这家公司承载着奇瑞从传统制造业向现代服务业延伸、开拓汽车后市场的战略部署。**这次尝试让我跳出纯财务视角，同时负责人事、行政与运营等工作，推动我真正走向业务前端，实现业财融合，也让我从财务管理者逐渐成长为业务负责人。**： 

阮立东教授的题字也成了刘君先生的职业座右铭

**金科：从负责“价值守护”的财务负责人，到负责“价值创造”的业务一把手，您认为最需要转变的思维模式是什么？**： 

**刘君：**： 从基础会计到管理岗位，我认为最需要转变的思维模式主要有以下两方面：

**一是风险认知的转变，要从“风险规避”到“风险共担”。**： 作为财务人员，我们更倾向于将风险控制置于首位，规避不确定性。而作为业务负责人，则必须在可控范围内主动拥抱创新，注重平衡风险与收益，学会风险共担而非一味保守。

**二是财务定位的转变，要从“成本中心”成为“价值中心”。**： 传统视角下，财务通常被视为成本中心。实际上，财务应当通过数据驱动业务增长——比如通过财务模型分析客户行为、优化定价策略、识别高潜力市场、评估项目投入产出，引导资源向高回报领域倾斜，从而直接参与利润创造。

**金科：随着人工智能技术发展，您认为未来5-10年会对财务人员的能力提出哪些新的要求？**： 

**刘君：**： 人工智能正在重塑财会工作的形态，**一方面，它显著提升了工作效率，**： 能够协助处理基础工作甚至参与简单决策；**另一方面，它也带来了新的伦理挑战**： ，我们必须警惕技术被滥用于财务舞弊或经济犯罪的风险。

在这一背景下，财会人员的角色已不单单是财务核算，未来更应成为驾驭技术、管控风险、支持决策的关键力量

**这就要求我们有：**： 

***01**： *： **扎实的专业基础：**： 财务基础知识始终是决策的依据与判断的底线；

***02**： *： **跨领域理解能力：**： 熟悉企业全流程业务，包括供应链、产业链等等，才能在人机协同中做出有效判断；

***03**： *： **持续学习的心态：**： 主动了解计算机、数据分析等相关知识，保持对行业变革的敏感与适应力。

**金科：为适应快速变化的财会行业，您是如何进行持续学习的？**： 

**刘君：我主要通过以下四个途径进行持续学习：**： 

***第一**： *： **利用碎片时间进行泛读与听学。**： 平时工作较忙，我会在通勤或休息时间收听行业播客、阅读书籍，拓展认知边界。

***第二**： *： **参与系统化课程培训。**： 包括公司组织的各类专业培训（例如，奇瑞集团内部培训），以及外部系统学习项目（例如，上国会EMPAcc项目），建立完整的知识体系。

***第三**： *： **在实践中驱动学习。**： 面对实际工作中的具体问题或挑战，我会通过解决问题来主动学习，这样获取的知识更贴近实际，也能快速提升业务判断能力。

***第四**： *： **通过交流向合作伙伴学习。**： 在与合作伙伴沟通协作的过程中，我会吸收他们在管理、技术或行业洞察方面的经验，实现双向成长。

**金科：汽车行业正经历“电动化、智能化、网联化和共享化”的深刻变革，这对汽车相关企业的财务管理提出了哪些新的要求和挑战？**： 

**刘君：**： 

**从现金流管理角度来看，**： 行业转型带来持续高强度的研发投入、原材料价格波动以及销售模式变革（例如，从4S店转向商超直营），要求企业能够建立更加动态且实时的现金流预测机制。此外，随着模块化生产带来的供应链环节增多，也需借助相应的金融工具提升资金周转效率。

**从投资决策角度来看，**： 技术投入的选择（例如，自动驾驶、固态电池）存在回报率的不确定性，需建立灵活的评估模型以平衡战略回报与风险。随着跨界合作增多（例如，奇瑞与华为合作智界品牌），投资决策需兼顾技术协同、数据价值等非财务维度，财务评价体系需相应拓展。

**从成本控制角度来看，**： 新能源车型的电池、电机、电控成本占比曾经高达55%以上，必须通过技术替代与供应链优化实现结构性降本。同时，汽车智能化也带来数据合规治理等新课题，相关合规成本将成为成本控制中必须纳入的新维度。

**从盈利模式角度来看，**： 整车销售利润日益微薄，企业需向现代服务业的生态延伸寻求可持续利润。

**金科：对于那些有志于未来成为企业高管的年轻财会人才，您会给他们哪些建议？**： 

**刘君：**： 对于有志于成为企业高管的年轻财会人才，我结合自身经历分享以下几点建议：

***01**： *： 培养战略思维，从企业全局看财务。

***02**： *： 深入业务一线，推动业财融合。

***03**： *： 提升沟通能力，化解跨部门壁垒。

***04**： *： 主动拥抱挑战，在困难情境中锤炼领导力。

***05**： *： 保持学习动力，拓展认知边界。

## 二、引用与来源
- 原文来源：<>
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