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source_url: "https://www.snai.edu/empacc/2026/1008/92889.shtml"
title: "高管为何争相涌入EMPAcc项目？四个故事告诉你答案"
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publish_date: "2026-10-08"
modify_date: "2026-10-09"
author: "上海国家会计学院"
publisher: "上海国家会计学院"
category: "新闻中心"
language: "zh-CN"
priority: 0.5
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# 高管为何争相涌入EMPAcc项目？四个故事告诉你答案
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## 一、详细说明 
两年时间、数十万元学费——对任何一位职场人来说，这都是一笔需要慎重计算的投入。

但过去二十多年里，一批又一批高级管理人员依然选择把这两年交给同一个课堂：上海国家会计学院与香港中文大学合作举办的EMPAcc项目（高级财会人员专业会计学硕士）。一方是**财政部直属**： 的国家财会人才培养高地，另一方是会计与金融学科常年位居全球前列、**QS世界大学排名跻身全球顶尖**： 的香港中文大学。两校跨越沪港的合作，为这个项目写下了“唯一性”的注脚。

项目2002年创办，教育部认可，是内地首个获教育部批准的此类合作办学项目。到今天，它仍是全国唯一面向高级管理人员的会计硕士项目。截至2026年9月，已累计培养2000余名学员。

项目办做过一次统计：过往学员毕业后，**平均年薪增长约两成，近三分之一获得了晋升**： 。

但比数字更真实的，是一个个具体的抉择。有人看到单位领导的履历才下决心，有人在“不惑之年”重返课堂，有人用一顿饭解决了困扰两个月的大事，也有人用两年时间证明“起点不是终点”。

这些故事，项目组傅秋莲、刘荣光、董洪、刘田田几位老师，在多年的招生与教学服务中一一记了下来。

**>>>故事一<<<**： 

**“全国唯一”的含金量，他是在领导履历里看到的**： 

EMPAcc项目的老师常被问到同一个问题：“全国唯一”到底意味着什么？董洪老师记录过一段午餐桌上的对话——一位央企学员的经历，或许是最直接的答案。

他是一家央企的中层，想读一个在职学位，却一直纠结：**央企认不认这种项目？学历对晋升到底有没有用？**： 万一“白读”，反而尴尬。

直到有一天，他翻到本单位一位最年轻的党组成员的履历——研究生教育一栏，赫然写着“上海国家会计学院—香港中文大学EMPAcc项目”。

他没有再犹豫。不仅自己报了名，还拉上一位同事一起。两人后来都成了EMPAcc26期学员。

在项目办老师看来，这位学员替许多咨询者问出了那个问题，也找到了最实在的答案：**一个学位的含金量，写在教育部的批文里，也写在那些走到关键岗位上的校友履历里。**： 

能被最谨慎的人反复确认后选择的东西，往往最经得起检验。

**>>>故事二<<<**： 

**从“账房先生”到“战略军师”，中间只隔了一间教室**： 

“很多人问我，为什么在波司登财务总监的位置上已经做得风生水起，却还要在‘不惑之年’回到课堂？我的回答是：**我不仅想‘做会计’，更想‘懂生意’。**： ”

刘田田老师记下了这段自述。说这话的人，曾是波司登国际控股的财务总监。近二十年，他精通会计准则、擅长成本与风控，是公司稳健运行的“大管家”。可越是专业，他越触到一层透明的天花板：报表之外，自己对“生意”的理解还缺一块拼图。

EMPAcc项目课堂上，香港中文大学的教授带他从CEO的视角重新审视财务数据，把财务策略放回公司战略的坐标系里；来自券商、医疗、传媒的同学们，又让他看见不同商业模式下，财务各自驱动着什么。

**毕业之际，机会来了。**： 国内家居行业领军企业罗莱家纺，要找一位能推动业财融合、助力战略落地的财务总监。这一次，他没有只谈报表。他讲如何用财务分析优化产品线、如何评估新零售渠道的投资回报、如何设计激励体系驱动业绩增长。他拿到了这个职位。

**“从波司登到罗莱，看似是行业的转换，实则是职业角色的根本性升级。**： EMPAcc项目赋予我的，不只是简历上添彩的一笔，更是敢于直面挑战、创造价值的底层能力与自信。”

越来越多的企业发现：**财务总监的价值，正在从“把账算对”走向“用财务语言参与经营决策”。**： 这两个角色之间的路，他走了两年。

**>>>故事三<<<**： 

**卡了他两个月的事，一顿饭解决了**： 

刘荣光老师记录过一个让人印象深刻的故事。

一家科技公司准备冲刺新三板，财务总监却卡在两个死结上：审计要找既懂行、又可信的会计师事务所，难；公司急需一笔过桥贷款，传统银行流程又慢如蜗牛。他急得像热锅上的蚂蚁。

EMPAcc项目一次课后，他和几位同学吃饭，随口说起了眼下的难处。饭桌上，一位同学接话：“审计我来安排，我是事务所合伙人。”另一位说：“过桥贷款我帮你对接，我是银行行长。”

困扰他两个月的事，一顿饭的工夫有了着落。后来审计高质量完成，贷款及时到账。他把这几位同学发展成了核心商业伙伴，彼此称之为“商业董事会”。

他说：“**EMPAcc项目给我的，不只是一间课堂，更是一个能直接解决商业问题的战友群。**： ”同学之间能这样彼此托付，前提是课堂上建立起的了解与信任。知道彼此的成色，也信彼此的底线。这种信任，是任何酒局和名片都换不来的。

**>>>故事四<<<**： 

**“二线和一线，只是物理上的差异”**： 

傅秋莲老师讲过一位学员的故事。

她在一家二线城市的制造业企业做财务经理，经朋友推荐报读了EMPAcc项目。

**刚开学那阵，她心里是有些打鼓的：**： 课堂上，来自北上广深的同学见多识广、发言信手拈来，**自己总觉得视野跟不上。**： 她没有逼自己多说，而是把力气花在“听懂、做到”上——认真上课，把学到的东西带回企业解决真问题。她撰写的财务战略报告得到了公司高层赞赏，还形成了实际课题成果并获奖。

毕业时，她拿到了**优异学习成绩奖**： 。**五年后，**： 又以第一名的成绩，**考取了上海国家会计学院第一届审计专业博士。**： 

后来她只说了一句话：“二线和一线，只是物理上的差异。”

这句平静的话背后，是一个人用两年时间证明的事：课堂不会因为你的来处而降低标准，也不会因为你的来处而埋没你。真正拉开差距的，从来不是城市，是选择。

**>>>尾声<<<**： 

**一支触控笔的温度**： 

去年10月底，课程结束三天后，一位学员联系项目办董洪老师，想找一支落在酒店房间的苹果触控笔。那已经是他当年丢的第三支，单价近千元，多少有些不甘心。

客房工作人员按线索翻过床垫，没找到，学员也准备放弃了。三个小时后，客房部打来电话——工作人员没有放弃，翻箱倒柜，终于找回了那支笔。

学员要给工作人员发红包，被婉拒。他手写了感谢信，还在11月的学院校友日活动中，赞助了两万元物资。

董洪老师在记录里写道：我们的学员大多是校友推荐、口口相传。大家愿意把项目介绍给朋友，除了专业的扎实，还有**课堂之外的这份温暖**： ——它让“校友”两个字，不只是一个称呼。

**>>>四个故事<<<**： 

**指向同一个答案**： 

有人在“全国唯一”的履历里确认了一个值得托付的选择，有人在这里完成了从“账房先生”到“战略军师”的转身；有人在这里遇见了可以并肩作战的伙伴；有人在这里证明：起点不是终点；也有人在这里被一支笔背后的温度深深打动。

2002年至今，2000余名校友，从这间教室走向全国各地的企业与机构。EMPAcc项目想培养的，从来不只是“更会做账的人”，而是具有顶级财务思维的企业领导者。

对这里的老师和校友来说，这不是一句口号——是正在发生的事。

## 二、引用与来源
- 原文来源：<>
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