（撰稿/摄影：宋子欣）随着春天的脚步渐行渐远，夏日的微风悄然吹拂，我们迎来了《审计理论与实务》这门课程的结课时刻。作为课程助理，我有幸与袁敏老师、宋德亮老师以及同学们一同经历了这段充实而富有成效的学习旅程。在这门课程中，我们通过文献小组汇报、案例学习、视频教学、以及小组活动模拟等多种方式，深入探索了审计的理论与实务，培养了扎实的专业知识和团队协作能力。

一、文献小组汇报，拓展知识视野

在课程初期，袁老师组织了文献小组汇报环节。同学们以小组为单位，围绕审计领域的某个热点或难点问题，进行文献搜集、整理和分析。大家利用课余时间，深入钻研，最终形成了各自小组的汇报材料。在小组汇报中，同学们轮流上台，展示了自己的研究成果，并与袁老师进行了热烈地讨论和交流。这一环节不仅锻炼了我们的文献检索和分析能力，还拓宽了我们的知识视野，激发了我们对审计领域的深入探索和研究兴趣。

二、案例学习与视频教学的深度融合

袁老师还通过精选的审计案例，引导同学们深入理解审计理论，并结合实际案例进行分析和讨论。同时，宋老师精心准备了审计相关视频资料，通过细致地讲解，让我们更容易地感受审计实务的操作流程和关键点，并记住重要的知识点。这种案例与视频相结合的教学方式，使同学们能够更好地将理论知识与实践操作相结合，为未来的审计实践奠定坚实基础。

三、小组活动模拟，培养实践能力

为了让同学们更深入地了解审计实务，宋老师组织了小组活动模拟。同学们分组模拟不同部门，画出各自的业务流程图，通过角色扮演、讨论交流等方式，亲身体验工作的各个环节。在模拟过程中，我们不仅学会了如何识别风险、提出控制措施，还培养了团队合作和解决问题的能力。这些模拟活动为大家提供了宝贵的实践机会，帮助我们更好地掌握审计实务知识。

四、师生互动，智慧碰撞

在课堂上，师生互动频繁，智慧碰撞不断。两位老师都鼓励同学们积极提问、讨论，及时解答大家在学习和实践中遇到的问题。同时，同学们也积极分享自己的学习心得和体会，形成了良好的学习共同体。这种积极的师生互动不仅提高了学生的学习效果，也增强了课程的吸引力和影响力。

五、展望未来，审计之路

经过一学期的学习，《审计理论与实务》课程为同学们打开了审计领域的大门。大家带着扎实的专业知识、丰富的实践经验和优秀的团队协作能力，将踏上充满挑战和机遇的审计之路。我们期待能够在审计领域取得更加辉煌的成就，为审计事业的繁荣发展贡献自己的力量。