---
source_url: "https://www.snai.edu/mim/2026/0204/89807.shtml"
title: "校友故事 | MiM6期黄雨晖：引领而非应对，务实更逐星辰"
meta_description: "上海国家会计学院MiM6期校友黄雨晖分享职业成长，从青涩新人到风险管理骨干，通过MiM项目弥补数据建模短板。印象最深的是李颖琦教授《内控、审计与舞弊识别防范》课程，以“内部审计促进政府性融资担保公司可持续发展”为研究方向，实现从经验驱动向数据驱动转变。"
publish_date: "2026-02-04"
modify_date: "2026-02-28"
author: "上海国家会计学院"
publisher: "上海国家会计学院"
category: "学员风采"
language: "zh-CN"
priority: 0.5
---

# 校友故事 | MiM6期黄雨晖：引领而非应对，务实更逐星辰
> 上海国家会计学院MiM6期校友黄雨晖分享职业成长，从青涩新人到风险管理骨干，通过MiM项目弥补数据建模短板。印象最深的是李颖琦教授《内控、审计与舞弊识别防范》课程，以“内部审计促进政府性融资担保公司可持续发展”为研究方向，实现从经验驱动向数据驱动转变。

## 一、详细说明 
　　指尖的键盘终于敲下最后一个句号，一份新的企业风险评估报告在旅途颠簸中定稿。这是黄雨晖工作日常中平凡的一天。从青涩新人到独挡一面，十几年职业生涯的每一步化作今日工作的底气，遇到的人，经历的事，成为生命里的光，照亮前路，无畏远方。

　　领导眼中黄雨晖性格沉稳审慎很适合金融行业的风险管理工作，同事口中她特别注重团队协作，面对复杂问题擅长梳理逻辑再拆解推进。无论面对的是担保项目的风险评估、风险预警体系的搭建还是风险处置的优化，黄雨晖都能泰然应对。

**目标：懂业务懂数据懂风控**： 

　　回首过去，黄雨晖第一次独立撰写风险评估报告时只关注了企业的财务指标，忽略了行业周期、政策变化等外部因素，报告被银行的一位资深风控专家驳回重写。他跟黄雨晖说：“风控并非孤立地审视单一数据或指标，而是需将企业置于行业生态与政策环境之中，运用动态、关联的视角剖析风险。数据是基石，然而解读数据逻辑才是关键所在。”他不仅传授给黄雨晖具体的风险核查方法，更助力她构建了“系统性风控思维”，重视数据的收集，着力搭建完整的风险分析逻辑框架。意识到数据分析的重要性后，黄雨晖找准了职业发展的核心方向——成为一名“懂业务、懂数据、懂风控”的复合型人才。要成为这样的职业人，还需要补充哪些能力，上国会-凯瑞会计（数据分析）MiM项目的课程给她提供了全链路解决方案。

　　MiM项目精准对接了“会计+数据+风控”的跨界需求，课程体系既夯实了会计专业基础，又着重培养数据分析能力，正是黄雨晖弥补“数据建模、量化分析”的能力短板所需要的。

**笃行：理论实践知行合一**： 

　　初入校园，黄雨晖便被浓厚的学术氛围所感染，无论是整洁有序的校园环境、完备的教学设施，还是老师和工作人员的专业态度，都让她深切感受到这是一所专注于培养高端会计、金融人才的院校。尤其是了解到课程师资阵容强大，既有校内资深教授，又有来自行业一线的专家、学者。学院非常注重理论与实践的结合，通过实践课题、行业讲座、企业参访等多种形式，让学生能够快速将知识转化为实际能力，避免“纸上谈兵”。在这里可以结识来自不同行业、不同领域的优秀同窗和资深老师，形成优质的校友资源网络，这不仅对学习有帮助，更会对未来的职业发展产生长远影响。

　　谈到课程，黄雨晖介绍印象最深刻的是《内控、审计与舞弊识别防范》这一门课。作为长期从事风险管理工作的从业者，她本人也曾对内部审计存在刻板印象，认为它只是“挑错找茬”的监督工具，但李颖琦教授用真实的舞弊案例和严谨的逻辑分析彻底颠覆了原本的认知——教授反复强调“审计不是挑错，而是创造业务价值”，让黄雨晖意识到审计与风险管理的底层思维高度相通，都是通过数据洞察风险、优化流程。

　　基于课程学习，黄雨晖选择“内部审计促进政府性融资担保公司可持续发展的路径”作为研究方向。在论文撰写中，她结合公司实际业务梳理内部审计的应用场景，暴露出现有风险管理体系存在“风险识别滞后”“数据联动不足”等漏洞，例如部分业务环节的风险指标仅依赖人工判断，缺乏系统的数据支撑。这一发现让她开始思考自查自纠的方向，也想尝试将课程所学的审计方法与风险管理结合，建立“审计——风控”联动机制，通过内部审计前置介入提前识别潜在风险点，这将成为黄雨晖将理论转化为实践的重要探索。

**期许：脚踏实地终身学习**： 

　　通过学习，黄雨晖的工作状态从“经验驱动+被动应对”转变为“数据驱动+主动引领”。通过系统地学习，她不仅掌握了扎实的会计数据分析知识和工具，更重要的是建立了“数据思维”，能够主动从数据中挖掘风险点、提炼规律。工作中，黄雨晖可以独立运用数据分析工具搭建风险评估模型、优化预警指标，实现了从“被动应对风险”到“主动识别、防控风险”的转变。同时，清晰的知识体系和技能储备让她对职业发展充满信心，更有针对性地规划后续成长路径。这种转变不仅提高了黄雨晖的工作效率和专业价值，还让她在工作中更有成就感。这种思维模式上的转变不但体现在工作中，也体现在对女儿的教育理念中。

　　报名MiM项目时，恰逢女儿即将进入小学，黄雨晖选择回到校园，正是希望能和女儿一起沉浸在学习状态中，为她树立“持续学习”的榜样。这种“共同成长”的状态让她们彼此鼓励，共同进步。

　　黄雨晖和女儿一起去过很多地方，不同地域的文化冲击让女儿在旅途中感受世界的多元与广阔，她一直觉得孩子既要“读万卷书”，也要“行万里路”。同时黄雨晖非常注重培养女儿的阅读习惯，从绘本到科普读物，阅读不仅开阔了女儿的视野，更让她找到了自己的梦想——成为一名宇航员。

　　在众多兴趣特长中，黄雨晖为女儿选择了击剑运动。击剑既是个人运动需要独自面对对手时的沉着冷静、睿智应对，也是团队运动需要与队友协作时的默契配合。这项运动培养的进取心和抗压能力，正是黄雨晖希望女儿能长期保持的品质。在黄雨晖的引导支持下，女儿的击剑特长已经取得了一些小成绩。

　　未来，黄雨晖期望自己和女儿都能在热爱的领域坚持探索，既有仰望星空的梦想，也有脚踏实地的坚韧，不仅是血脉的传承，更是灵魂的共鸣。

　　不驰于空想，不骛于虚声，各自精彩，彼此辉映，携手同行。

## 二、引用与来源
- 原文来源：<>
- 机构：上海国家会计学院
- 版权声明：上海国家会计学院版权所有