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source_url: "https://www.snai.edu/mim/2026/0617/91488.shtml"
title: "课程报道 | 审计准则如同“武功招式”，袁敏教授带你修炼“心法”"
meta_description: "上海国家会计学院袁敏教授在《高级审计理论与实务》课程中，以六祖慧能、孙悟空、蔡崇信、《华盛顿邮报》等故事案例阐释审计是一种思维方式，强调透过财务表象直击商业实质、恪守职业操守、坚持长期主义、穿透制度表层识别风险。课程引导学员将风险导向审计、职业怀疑精神和内部控制理念融入管理实践，应对数字化转型下的新挑战。"
publish_date: "2026-06-17"
modify_date: "2026-07-28"
author: "上海国家会计学院"
publisher: "上海国家会计学院"
category: "新闻中心"
language: "zh-CN"
priority: 0.5
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# 课程报道 | 审计准则如同“武功招式”，袁敏教授带你修炼“心法”
> 上海国家会计学院袁敏教授在《高级审计理论与实务》课程中，以六祖慧能、孙悟空、蔡崇信、《华盛顿邮报》等故事案例阐释审计是一种思维方式，强调透过财务表象直击商业实质、恪守职业操守、坚持长期主义、穿透制度表层识别风险。课程引导学员将风险导向审计、职业怀疑精神和内部控制理念融入管理实践，应对数字化转型下的新挑战。

## 一、详细说明 
**《高级审计理论与实务》**： 课程

授课教师：上海国家会计学院**袁敏**： 教授

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****彭鑫豫**： **： 

**上国会-凯瑞会计（数据分析）MiM7期学员**： 

**中铁十五局集团第四工程有限公司**： 

**一位“说故事的人”**： 

如果有一门课，不讲公式、不背准则，只讲故事，你会相信它是堂堂正正的审计专业课吗？

说实话，走进袁敏教授的课堂前，我脑海里的审计不过是条条框框的准则和枯燥的风险评估。但短短一堂课，袁教授用他那近乎“说书人”的魔力，彻底颠覆了我的认知。**他反复强调一句话：“审计是一种思维方式。”**： 在这间教室里，六祖慧能、孙悟空、蔡崇信、《华盛顿邮报》打破了次元壁，共同为这套思维逻辑做注脚。

在袁教授的课堂上，这些看似风马牛不相及的元素，被编织成一张洞察世事的大网：

**1.直击本质的“慧能式”顿悟**： 

讲到审计判断时，袁教授引出了六祖慧能。慧能不识字，却能听一句“应无所住而生其心”便豁然开朗。这恰如审计思维的核心：不拘泥于固化的程序清单，而是透过复杂的财务表象，直击商业实质。正如慧能看见“本来无一物”，好的审计师也能在数据迷宫中一眼洞穿隐患。

**2.约束与成长的“悟空式”修行**： 

谈及职业操守，他用《西游记》作比喻。从目空一切的齐天大圣到斗战胜佛，孙悟空的“紧箍”恰如审计准则与职业道德。这不仅是束缚，更是修行的刻度。从“账项基础审计”到“风险导向审计”的演进，正是审计人从“蛮力打怪”到“智慧降妖”的思维跃升。

**3.长期主义的“蔡崇信式”抉择**： 

论价值判断，他抛出经典案例：蔡崇信舍弃500万高薪职位，以500元月薪加入阿里。面对短期利益与长期收益，审计人能否像蔡崇信一样，看到别人看不到的“未来”？随后播放的《华盛顿邮报》片段给出了回答——凯瑟琳·格雷厄姆冒着破产风险刊登真相。践行审计思维最有力的做法，就是出具经得起历史考验的真实意见。

**4.穿透表象的“丁元英式”视角**： 

谈风险识别，他借用《天道》的洞见：“透视社会依次有三个层面：技术、制度和文化。”审计的失灵往往不仅是账目问题，更是文化基因的缺陷。要看清风险，必须穿透制度表层，触及价值观根部。

**学以致用：让审计思维方式融入管理实践**： 

当这堂课落下帷幕，我猛然发现，袁教授传授的审计思维，其战场远不止于财务报表。风险导向审计“从战略到细节”的思考路径，本质上是一种结构化的决策思维；职业怀疑精神，是面对复杂信息时保持清醒的认知习惯；内部控制理念，则是任何组织健康运转的系统思维基础。当我们用审计思维方式去审视管理实践，会发现很多问题迎刃而解，为什么某些项目“看起来很赚钱”却暗藏风险？为什么某些数据“经不起追问”？

审计思维方式教我们在不确定中寻找确定性，在信息迷雾中辨别真相。特别在数字化转型的当下，大数据审计、智慧审计等前沿议题进一步拓展了审计思维方式的边界——技术进步既带来新工具，也带来新风险，如何在享受技术红利的同时保持审计思维方式的敏锐度，是每位管理者的必修课。

回头再看课堂上的这些故事与案例，慧能的开悟、悟空的修行、蔡崇信的抉择、凯瑟琳的勇气、丁元英的文化觉醒。袁教授用一堂课的时间告诉我们：审计是一种思维方式，它不局限于审计报告上的那几句意见，而是可以融入我们每一个人的认知框架，成为驾驭不确定性的哲学，成为在利益洪流中守护真相的信念。感谢袁敏教授，用故事为我们点亮了这盏灯。

## 二、引用与来源
- 原文来源：<>
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