近年来，上海国家会计学院依托国际培训资源，将参加研修班的各国学员“请进”博士生培养课堂，探索出一条中外协同育人新路径。作为学院博士工作坊的重要品牌活动，学院成功举办审计专业博士研究生与来华研修的塞内加尔公共财政管理审计与监督工作研修班学员、与发展中国家财政监督和预算绩效管理研修班学员两期交流对话活动。上海国家会计学院党委书记张锋指出，这一探索是学院发挥国际化特色优势、推动高端人才培养与国际交流深度融合的有益尝试，让更多博士生在国际交流中拓宽视野、增长才干。
以对话为桥 在制度比较中拓展国际视野
交流对话活动采取“中外代表主题分享+双向提问答疑”的形式。上海国家会计学院研究生部副主任肖舒羽介绍，活动要求中外双方事先准备问题，由对方逐一回应。
参与两期交流的博士生均为上海国家会计学院首届审计博士专业学位研究生，也是全国首批审计专博，来自央企、知名会计师事务所及财政系统等实务一线。这一机制把援外培训资源直接转化为博士生培养场景，使博士生不出国门就能与外国最高审计机关高级官员、财政内政部门司处级官员面对面交流，弥补了传统课堂难以提供的国际对话训练。
议题设置紧扣博士生研究方向与外方关切。在与塞内加尔公共财政管理审计与监督工作研修班学员的对话中，上海国家会计学院2025级审计博士专业学位研究生叶金福、谢东良等8名博士生，围绕审计法院独立性与审判合一、审计数字化转型、地方政府审计与分权治理等提出8项议题，塞内加尔审计法院24名高级官员结合本国法律与实践逐一作答；7项由塞方提出的议题聚焦中国审计计划编制流程、审计模式评估体系、审计人员独立性保障机制等，由院方系统回应。
两场对话议题各有侧重，但都指向同一个问题：不同制度环境下审计监督如何有效运行。上海国家会计学院2025级审计博士专业学位研究生谢东良在比较中塞审计制度后说：“尽管不同国家的审计组织形式和运行机制存在明显差异，但公共审计的基本价值具有共通性，即维护公共利益、保障公共资金安全、规范权力运行、促进政府履责和提升国家治理效能。”
“国际对话的价值不在于了解几个国家的制度条文，而在于帮助博士生建立起‘把中国审计制度放到国际比较中审视’的思维习惯。”上海国家会计学院副院长赵敏认为，审计专博培养应当把这种比较视角更多纳入课程建设和课题研究，引导学生在研究中国问题时自觉参照国际经验，避免闭门造车。
以输出促学 在角色转换中锤炼学术能力
博士工作坊不仅是国际交流平台，更是博士生从“知识输入”转向“内容输出”的学术历练场，为此，工作坊在设计之初就明确“以讲促学”的培养导向。
两期活动中，上海国家会计学院2025级审计博士专业学位研究生顾志斌、王娇娇分别围绕“中国审计监督的发展历史与实践探索”“中国财政监督体系的运行与实践探索——以乡村振兴资金监督为例”作专题分享，每人限时5分钟。
顾志斌结合自身在地方国有企业从事内部审计的工作实践，以资金流向与合同台账比对发现关联方资金绕道等案例，阐释中国审计监督的基本架构；王娇娇系统梳理中国财政监督“事前审核、事中监控、事后检查”相结合、覆盖财政管理全流程的监督体系，并介绍了这一体系从检查型监督向管理型监督转变的实践历程，以乡村振兴资金监督为例，分享了全过程预算绩效管理闭环、数字化平台穿透式监控等做法。
为完成分享，两位博士生提前两个月启动备课，在导师指导下进行内容打磨。谈起备课过程，王娇娇表示：“为讲清中国财政监督的逻辑并准确回应外方提问，需要系统梳理研究体系、凝练核心观点。这种准备更加考验知识的系统性和观点的凝练度。”
以互鉴促建 在双向交流中放大培养效益
博士工作坊的国际交流活动是学院推动部门协同、整合国际培训资源服务高端人才培养的创新实践，形成“培训资源—培养环节—学科建设”贯通融合的协同机制，有助于放大培养效能。
交流活动让博士生们发现，发展中国家在推进工业化、城镇化进程中面临优化财政资源配置、强化财政监督制约的共同任务。这也让顾志斌有了新的思考：“借助中外交流互鉴，我们得以把中国审计实践放到发展中国家共同面对的财政监督难题中审视，研究不再局限于技术细节，而是触及财政资源配置、权力监督制约等更根本的治理命题。”
外方研修班学员同样从对话中获益。多位外方研修班学员在会后继续与博士生交流，有的还记下了博士生分享中提到的中国审计整改跟踪、数字化平台穿透式监控等做法，表示对本国完善财政监督制度有参考价值。这种双向受益，使博士工作坊的国际对话不只是一次性活动，而成为持续产生培养效益的机制安排。
张锋表示，未来上海国家会计学院将进一步常态化安排国际对话交流，为专业博士生拓宽国际视野、提升跨文化学术对话能力搭建平台，也为来华研修学员深入了解中国审计监督在国家治理中的地位实践创造契机。
来源： 中国财经报 作者：本报记者 惠梦 通讯员 李虹
