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【SNAI课堂】成本绩效,生而为赢——全日制《管理会计理论与实务》B班课程侧记

发布时间:2019-11-25

(撰稿:李思诺,摄影:刘荣光)经过3个月的学习,管理会计课程终于在11月拉下了帷幕。3个月中,佟成生老师从理论和实务两个方面充分向我们展示了管理会计的魅力。佟老师先从理论出发,向我们介绍了管理会计的起源、发展以及现在面临的问题,强调要发展中国特色管理会计理论体系、建立中国管理会计人才能力框架。之后佟老师也通过模拟沙盘和各种案例带我们切身体验了管理会计的奥秘,让我们也能从实务的角度更加了解管理会计的内涵。

一、成本——作业成本法

由于传统成本法无法反映企业的真实成本,甚至可能会做出错误的企业决策,因此管理会计中引入作业成本法——可将间接成本和辅助材料更准确的分配到作业、业务流程、产品、服务及顾客中的一种成本计算方法,其作业的基本程序如下图:


即将资源先分配到作业中心,再根据作业动因将其进一步分配到产品、服务或产生作业需求的顾客中。以作业成本法为基础,管理信息系统能够提供改善了的产品和顾客信息,使管理者能够更好地制定关于产品定价、生产组合、产品设计及建立顾客关系等决策。

比如,在经典钢笔公司的案例中,传统成本法下,生产红笔和紫笔的收益率高于蓝笔和黑笔,于是,公司决定生产红笔和紫笔以赚取更多的利润。但是在作业成本法下,根据三类作业中心计算的红笔和紫笔的收益率却低于蓝笔和黑笔,继续生产会导致公司的利润率下降。由此可见,成本方法的选择会导致企业做出不同的决策,作业成本法通过将工厂的资源费用同使用这些资源的经营行为和生产过程相联系,提供比传统的成本制度更加准确的成本信息。

二、绩效——平衡计分卡

公司竞争已经从工业时代的竞争转为信息时代的竞争,仅仅通过把快速发展的新技术转化为实物资产及金融资产和负债方面的良好管理,已经无法给企业带来可持续的竞争优势。因此企业需要促进无形资产的开发,这也导致了以财务性数据为主的绩效管理体系对企业发展带来不利影响,平衡计分卡由此诞生,它用来表达企业在能力和创新过程中必须要实现的多重相互联系的目标。平衡计分卡把使命和战略转化成目标和措施,由4个部分组成:财务、客户、内部业务流程、学习与成长。其战略地图可以表示如下:


由图可知,平衡计分卡不仅包含了原有评价体系的财务业绩指标,还引入了反映未来财务业绩动因的非财务指标,将企业当前决策和经营活动与未来长期财务收益联结起来,有利于部门和企业之间做出相同的决策。

比如,花旗银行的案例中,詹姆斯的财务业绩虽然相当出色,但在顾客满意度方面却做的不够好,按照传统绩效评价体系来看,他会得到“标准之上”的评级并获得全额奖金;但在平衡计分卡体系下,他只能获得“标准”的评级,这样的结果更加客观,也更有利于公司做出正确的决策,激励员工更好的工作。

三、沙盘模拟

佟老师为了让我们更好地了解管理会计实务的运作方式,特意抽出了一天时间让我们进行预算沙盘模拟比赛,即各小组需要在有限的时间内对公司的采购、生产、销售、融资做出预算判断和实际决策,使公司的销售收入和净利润尽可能的高。班内共分为9个小组,各组都根据组内情况确定了总经理、市场总监、生产总监及成本主管、财务总监及资金主管。模拟过程中,同学们都以高涨的热情参与了讨论,每个人都积极的发表自己的看法,与组员之间进行激烈的争论,根据上一年的市场饱和情况和公司运营状况制定出了本年总的销售收入和净利润,并对其按照产品进行了分解。四个季度的预算做完后,同学们对管理会计中的成本控制、预算管理等概念有了更加深刻的认识,也对管理会计这门课程产生了更加浓厚的兴趣,为同学们今后的工作也打下了良好基础。

课程开始时,管理会计这个词对我们来说陌生但又熟悉,熟悉的是本科阶段接触过这个概念,陌生的是实务中离我们太远,从未接触过这个行业。课程结束后,管理会计对我们来说变得更加生动有趣,变得让人更想去探索去了解,我想这就是管理会计课程带给我们最大的收获。







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