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培养研究型思维,做思想的“愚”者 ——记第一次面对面学术分享会

发布时间:2022-11-23


(撰稿:巩思愚/摄影:赵桐彤)20221116日下午,我院研究生会学术部邀请了位豪强博士分享了主题为《培养研究型思维》的面对面学术分享会,吸引了众多2022级研究生参加。

分享会伊始,位老师介绍了此次的主题,肯定了大家在目前这个阶段就开始有意识地培养自己的研究型思维是非常超前的,这对于大家日后论文的选题与内容撰写都十分实用。在同学们殷切的目光和热烈的掌声中,分享会正式开始。

一、逻辑思维

分享会开始后,位老师首先给大家做了两个非常有趣的视觉错觉小游戏,调动了大家的积极性,并由此引入了“埃冰斯幻觉”,解释了在基金市场上基金经理的业绩水平其实更多的是和大盘相关,而非基金经理的个人能力超群或者不足。因此,在市场大环境不够好的情况下,相比将钱投入基金市场,不如将其存入银行。位老师还介绍了《随机漫步的傻瓜》一书中写——一堆猴子也可以打出莎士比亚的诗歌,将此类比到基金经理中,便是总会有基金经理能够获取超额收益,这并不能代表他的能力十分超群,更有可能是一位“幸运的傻瓜”。

此外,位老师还展示了一些生活中常见的样本选择偏差的存在,例如只有存在着就业困难的学生才更会积极地参与就业讲座,只有读书且没有从事高端工作的人才会受到广泛关注,此等已经存在偏差的样本得到的结论,并不能客观地反应实际的结果,这也是我们在进行逻辑思考时所要规避的问题。

二、研究思维

在研究思维方面,位老师以自己的论文——《“时移势迁”下的分析师盈余预测——一基于地方官员变更的经验分析》为例,介绍了他在撰写论文时的研究思维:这篇实证论文首先要从数据方面进行实证分析,论证两者间存在着显著性;其次要论证两者变化的中间渠道存在着内在逻辑;最后还要设计排除其他影响因素可能的干扰。只有综合进行考虑这几个方面,才能够得出让人信服的文章结论,才是一篇思维严谨的论文。

三、研究问题

在研究问题选取方面,位老师认为,应该从研究问题是什么、是不是一个研究问题、有没有创新性、有没有研究价值、能不能落地、能不能做案例研究这几个方面来进行综合考虑,切忌“泛”、“空”、“散”。此外,位老师还给出了一系列论文选题,让同学们对选题的优劣进行思考和评价,大家在热烈的讨论中学习到了许多选取研究问题时应当注意的事项,对于“泛”、“空、“散有了更加具体的理解。在日常的学习当中,大家也要有意识地去积累一些热点话题,关键词汇等内容,厚积薄发,才能在写作时落笔有物。

四、研究方法

想要真正地完成一篇论文,首先要进行广泛地文献与数据搜集,运用不同的关键词进行检索,了解其他研究者的学习思路。需要注意的是,在阅读过程当中,重点应当聚焦于主题,对于文中的研究方法,作为工具进行一个积累即可。位老师还特别强调了数据收集方面的问题,作为一名经济学相关的学生,我们的数据来源应当真实可靠,所以位老师也给出了一些诸如WindGSMAR、行业报告等目前被广泛运用的数据搜集渠道,便于我们日后进行检索和使用。

五、研究框架

研究框架的搭建是论文撰写的关键支柱,只有搭好了框架,才有可能完成一篇优秀的论文。常见的学术论文框架由引言、文献综述与理论基础、案例分析(制度背景/行业介绍)、结论与建议等几个大块组成,而具体到每一篇个人的论文,应该根据已经确定的主题,针对性地进行改进,从而更加贴合自己的论文需求。

六、研究表达

学位论文需要进行答辩,而答辩就是要用最为准确精练的语言将自己的研究表达出来,让评委能够在最短的时间内掌握论文的核心内容,这就涉及到PPT制作与现场表达两个方面。在PPT制作方面,具体需要注意:PPT不要太花哨;每页内容不要太多;尽量提炼关键词;多运用图表和框架图。只有做到了这几点,才能有一个条理清晰,重点突出的PPT。而在现场表达方面,要用简明扼要的语言讲述出自己论文所描写的主题,要尽可能地做到通俗易懂,体现出自己这篇文章的贡献。

在讲座的最后,位老师对今天的分享会做出了“培养研究型思维,做思想的‘愚’者”这一总结,并现场就同学们的提问进行了解答,此次分享会圆满结束。

 







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